Программное содержание:
Познакомить
детей с числом 7 и способами его образования
Установить
соотношения между предметами и их числами
Сравнить
предметы, продолжать работать со знаками «больше», «меньше», «равно», «плюс»
Работать
над умением согласовывать числительное 7 с существительными в роде, падеже
Составлять
простые задачи с числом 7
Формировать
умение понимать учебную задачу и точно ее выполнять, развивать фантазию, воспитывать
интерес к предмету.
Материал к занятию:
Настольный театр «Репка», цифры в домике на доске, числовая прямая с числами
от 1 до 10, доска с наглядным материалом: карточки (цифра 7, топор, коса, флажок),
счетный материал на доске (зайчик, белки, утята, гуси, морковки, помидоры), знаки
«больше», «меньше», «равно», «плюс», карточки к задачам, бархатная бумага и
шерстяная нитка для каждого ребенка, счетные палочки, тетради, цветные
карандаши, раздаточный материал для каждого ребенка, картон, пластилин
Ход занятия:
1. Разминка
с мячом.
Назвать
соседей чисел : 5,3,1;
Первый день недели, третий день недели, шестой день недели;
все месяцы года.
2. Комплекс упражнений.
- Сегодня мы будем много говорить , нам необходимо сделать ряд упражнений для
горла.
Упражнения: «Лошадка», «Ворона», «Змеиный язычок»
3. Мы
умеем считать до 10, знаем состав чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6. А сейчас посмотрите
и найдите глазками эти цифры в уголках комнаты.
4. Сегодня мы познакомимся с числом 7 и его составом.
Для этого
вспомним сказку для самых маленьких, которая называется «Репка».
|